央视新闻联播报道复旦校训，你知道它啥样吗？

通常情况下，大学校训作为一种精神坐标是比较容易被忽视的存在，然而，只因央视所展开的系列报道，才使得我们能够再次去审慎地考量其深层次所蕴含的价值。

校训的文化内涵

源自《论语》的复旦大学校训，由1915年校长李登辉选定，是 “博学而笃志，切问而近思” 这十个字，这十个字不但强调学识积累，更留意志向坚定与思考方法，体现了儒家文化跟现代教育的融合，校训倒读依旧通顺且寓意不变，展现出汉语的独特魅力与先贤智慧 。

校训超脱于文字符号范畴，摇身变为复旦人的精神引导方向。它所倡导的并非单单是知识方面的追求，而更是社会责任以及人文关怀。这般理念于课堂教学里渗透，于学术研讨之中渗透，于校园活动之内渗透，在不知不觉间塑造着学生的价值观。

央视的创意呈现

“朝闻天下”于央视播出，该栏目针对复旦校训予以10分钟深度剖析解读，把从历史源头到如今现实所具意义一层一层地进行展开叙述。节目针对在校师生以及校友展开了采访，凭借具体事例呈现出让校训怎样对他们的学习之举跟工作行为进而发生影响的整体情况。画面选取了复旦之地老旧校门、图书馆以及存有绿树遮蔽的道路的场景，从而营造出具有浓厚学术气氛的情境。

于当晚之时，“新闻联联播”展现出5分钟经精简过后呈现精华内容之态，尽管其时长被削减了一半，然而却留存下了核心观点以及典型画面。这般多平台联动传播之方式，致使不同观众群体都能够接触得以到此一文化主题，进而扩大了社会影响力。

校训的实体存在

于复旦校园之中，校训碑并非大张旗鼓地立在那绿荫的深处，而是得特意去寻觅方可发觉。此乃大理石材质的纪念碑，其呈现出低调俭省之态，与所倡导的内在修养理念极为相符。这般设计意味着真正的精神追求并不需华丽的外表 。

好多学生讲，刚进学校的时候没有留意校训碑，不过跟着学习不断深入之后渐渐领会了它的意思。这样一种“被发觉”的进程恰好展现了校训的内涵在哪——得要主动去探索以及思考，而不是被动接受 。

当代大学的文化缺失

当下，高等教育规模持续开展扩大态势，可不巧的是，同质化情形极其严重呢。许多大学不加思索地一味追求论文数量、就业率这类量化指标，进而深陷至功利主义竞争当中啦。如此一来，特色专业以及办学理念被削弱淡化咯，校园文化也渐渐地失去其本身的个性哟 。

这种现象致使所培养的人才欠缺创新能力以及批判思维，部分毕业生尽管掌握了专业技能，然而却缺失社会担当与人文素养，这跟大学教育的初心相互背离。

校训的深层意义

校训并非仅仅是宣传口号，它更是办学理念集中呈现的一种形式。它时刻都在提醒着从事教育工作的人要保持育人的最初本心，防止在进行扩张式发展的进程当中迷失原本应有的方向。复旦大学的校训所着重强调的“切问近思”这一内容，恰恰就是用来对抗可能出现的思维惰性的有效良方。

于全球化这一背景状况之下，校训起着助力大学维持文化稳固特性的作用，它一方面深深扎根于传统的文化范畴内涵之内，另一方面又朝着未来的发展趋向层面方向前行 ，从而为学术的创新进程给予精神方面的有力支撑，而这般一种平衡态势对于推进建设成为第一流的大学而言显得格外重要 。

重新发现校训价值

我国中央电视台此次精心策划，以此设法引导广大公众去关注大学所蕴含的文化底蕴，借由校训这个作为起始的着眼点，进而唤起整个社会对于高等教育质量展开讨论，这种做法相较于单纯仅仅报道科研成果或者就业数据而言，是更具深度的。

大学应借着此次机会，对自身定位再度深入审视，在校训的引导之下，优化那复杂的学科设置。改进教学之中的常用方法，培育出既具备专业知识，还拥有浓厚人文情怀这般的复合型人才。这便是大学对于国家发展所奉献的最为根本性的力量，是有着诸多意义的贡献。

各位阅读者，您身处学校的校训给您带来过怎样的作用，欢迎讲述您的事情与思索。